Работа курсов повышения квалификации педагогов дополнительного образования
Продолжается работа курсов повышения квалификации для педагогов дополнительного образования. Педагоги уже успели познакомиться с отдельными темами модулей курсов: «Интернет-технологии в образовательной деятельности», «Здоровьесберегающие условия организации образовательной деятельности в учреждениях дополнительного образования».
.
.
.
.
Доцент кафедры педагогики и психологии НИЯУ МИФИ СарФТИ Ирина Григорьевна Суворова познакомила слушателей с психологическими аспектами общения и способами разрешения конфликтов в деятельности педагога дополнительного образования. Также интересный материал предложила Ирина Григорьевна в рамках темы «Дети с признаками одаренности: психолого-педагогические особенности работы».
Методист МБОУ ДПО МЦ Ольга Эдуардовна Бутенина раскрыла особенности компетентностного подхода как основы реализации ФГОС в едином образовательном пространстве города. В ходе практических видов деятельности слушатели смогли увидеть плюсы и минусы различных образовательных подходов, а также опробовать свои умения в формулировке и определении видов компетенций. Особый интерес педагогов дополнительного образования вызвала тема «Психологические особенности современного детства», где были обозначены яркие тенденции развития школьников, которые составляют вызов современному образованию.
Кандидат педагогических наук, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Станция юных техников» Татьяна Михайловна Лейбова провела семинар-практикум по педагогическому анализу дополнительных общеобразовательных программ. Слушатели смогли внести коррективы в собственные рабочие программы, улучшить их содержание и методический аппарат.
22 марта в рамках курсов состоялась публичная защита дополнительных общеобразовательных программ (или методических разработок) слушателей, где в качестве экспертов выступили старший методист МБОУ ДПО МЦ Светлана Витальевна Тюрина и Татьяна Михайловна Лейбова. Знания и умения, полученные в ходе подготовки и презентации программ, слушатели курсов смогут в дальнейшем использовать в организации собственной педагогической деятельности, при анализе программ и занятий коллег, повышая тем самым, качество образовательной деятельности.
