Заседание методического объединения учителей начальных классов: итоги и впечатления
8 апреля на базе школы 10 состоялось заседание городского методического объединения учителей начальных классов, которое собрало педагогов для обсуждения актуальных вопросов образования. В рамках встречи прозвучали три содержательных доклада, каждый из которых вызвал живой интерес и обсуждение среди коллег.
Ст. методист МБОУ ДПО МЦ Ольга Бутенина остановилась на сложных вопросах и путях их решения в работе над формированием функциональной грамотности младших школьников. В своём выступлении Ольга Эдуардовна акцентировала внимание на важности формирования функциональной грамотности у младших школьников. Были рассмотрены трудности, с которыми сталкиваются педагоги при подборе и применении дидактических средств формирования функциональной грамотности младших школьников. Особый акцент был сделан на признаках отграничения заданий, формирующих функциональную грамотность, от учебных заданий с предметным содержанием. Коллеги отметили актуальность темы и выразили благодарность за конкретные примеры и рекомендации.
Об итогах проведения ВПР в 4-х классах в 2025 году (по материалам информационно-аналитического сборника НИРО) рассказала председатель городского методического объединения учителей 1-х классов, учитель центра образования Юлия Севцова. Юлия Владимировна представила глубокий разбор выполнения ВПР по 4-м предметам, подкрепив факты практическими данными. В ходе выступления были приведены статистические данные по городу, области и РФ, которые позволили педагогам сравнить общегородские результаты с областными и всероссийскими, сделать соответствующие выводы. Кроме того, был сделан акцент на типичных ошибках учащихся, были названы конкретные задания, вызвавшие затруднения у четвероклассников в ходе ВПР, а также были даны рекомендации по устранению выявленных дефицитов. Присутствующие высоко оценили глубину анализа и практическую ценность представленных материалов.
Учитель школы 10 Анастасия Гладышева рассказала о возможностях искусственного интеллекта как инструмента поддержки учителя начальных классов. Анастасия Александровна предложила заглянуть в будущее педагогики и рассказала о практическом применении нейросетей, показав, как современные технологии могут стать эффективным инструментом в решении повседневных задач учителя. Были рассмотрены современные цифровые инструменты, которые помогают автоматизировать рутинные процессы, индивидуализировать обучение и повышать вовлечённость учеников. Коллеги проявили большой интерес к теме, задавали вопросы об использовании искусственного интеллекта в деятельности педагога.
По итогам заседания педагоги отметили высокий уровень организации и содержательность докладов. Встреча прошла в атмосфере профессионального диалога, обмена опытом и поиска новых решений. Участники подчеркнули, что подобные мероприятия способствуют развитию педагогического мастерства и помогают находить ответы на сложные вопросы современной школы.
Прием заявок на муниципальную олимпиаду по математике для обучающихся 1-х классов
Уважаемые коллеги! 8 апреля 2026 года с 14.00 до 22.00 предлагаем вам заполнить форму заявки на олимпиаду по математике, пройдя по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/699d830cd04688b566b7e4fc
Состоялось городское методическое объединение педагогов коррекционных классов
26 марта на базе школы-интерната № 9 в рамках заседания городского методического объединения педагогов коррекционных классов коллеги обменялись опытом и представили свои наработки по актуальным вопросам обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ.
Учитель школы № 1 Елена Немудрова продемонстрировала видеофрагмент урока русского языка, посвящённый знакомству с буквой «Х». В ходе урока удалось увидеть работу над звуко-буквенным анализом слов, над предложенным языковым материалом, исходя из задач урока. Присутствующие отметили интересные методические приёмы и эффективные дидактические средства для закрепления материала урока. Просмотр сопровождался самоанализом урока.
Марина Пешехонова, учитель школы № 1, рассказала о содержании и формах внеурочной деятельности по формированию здорового образа жизни у обучающихся с ОВЗ. Ее рассказ сопровождался просмотром фрагментом внеклассного занятия, посвящённого формированию полезных привычек у обучающихся. Практические советы учителя и игровые элементы, используемые на представленном занятии, вызвали живой интерес аудитории.
Старший методист методического центра Ольга Бутенина осветила ключевые аспекты проектирования коррекционно-развивающего занятия специалистами сопровождения и педагогами. Ею был сделан акцент на структуре подобного занятия и методических средствах достижения его результата. Особый интерес вызвал вопрос, касающийся результатов занятия: педагоги смогли узнать виды образовательных результатов, сформулировать их на основе программного содержания, попробовали свои силы в реализации умения различать виды образовательных результатов.
Благодарим всех участников за продуктивную работу и желаем дальнейших профессиональных успехов!
Страница 1 из 103
