Прошел образовательный семинар издательской группы «Дрофа» - «Вентана-Граф» для педагогов школ и детских садов города

24-25 октября 2017 года на базе МБОУ ДПО МЦ и МБОУ Школы № 17 прошел образовательный семинар, который провела Елена Александровна Судьина, главный методист Центра дошкольного и начального образования объединенной издательской группы «Дрофа» - «Вентана-Граф». Тема семинара – «Вопросы преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС на примере программ «Предшкольная пора» и «Начальная школа 21 века».

..

В первый день в Доме учителя старшие воспитатели и воспитатели дошкольных образовательных организаций, учителя начальных классов изучили возможности методического обеспечения, предлагаемого издательством для реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО. Были продемонстрированы комплекты рабочих тетрадей, позволяющие организовать работу по формированию интереса к изучению русского языка, математики, окружающему миру, содержание которых можно использовать как в подготовительной к школе группе детского сада, так и в первом классе школы. Е.А. Судьина подчеркнула, что работа с детьми по данным пособиям обеспечивает их общее психическое развитие, формирование предпосылок учебной деятельности и качеств, необходимых для адаптации в школе и успешного обучения в начальных классах.

Второй день семинара прошел в МБОУ Школе № 17, где учителя начальных классов, работающие по комплекту Н.Ф. Виноградовой (школы №№ 10, 17) посмотрели открытый урок окружающего мира в 4 классе на тему «Память» (учитель высшей категории Коробкова Лариса Николаевна). В увлекательной форме, с использованием возможностей деятельностного метода ученики смогли ответить на вопросы, поставленные в начале урока: что такое память? Какие виды памяти бывают? Для чего нужная память? По окончании урока коллеги дали высокую оценку проведенному уроку, подчеркнув практическую значимость темы и самого урока. После анализа урока Елена Александровна Судьина рассказала присутствующим о возможностях электронных форм учебников в формировании метапредметных результатов и предметных умений обучающихся.

Два дня работы семинара прошли продуктивно, педагоги имели возможность задать все интересующие их вопросы. В работе семинаров приняли участие около 50 педагогов. Слушатели высоко оценили содержательность и практическую значимость данного мероприятия.