Завершились открытые уроки в рамках методической декады педагогического мастерства

На прошедшей неделе учителя продолжили давать открытые уроки в рамках методической декады педагогического мастерства «Функциональная грамотность», целью которой является содействие профессиональному развитию педагогов, преодоление их профессиональных дефицитов при реализации обновленных ФГОС, демонстрация эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся.

3 марта учитель МБОУ Школы № 16 Анастасия Великая представила коллегам открытый урок алгебры в 9-ом классе на тему «Арифметическая и геометрическая прогрессия». В ходе урока учащиеся решали задачи на «Выгодный перелет», «Снижение самолета», «Кинотеатр», которые позволяли применить знания о прогрессиях в повседневной жизни (типовые задания ОГЭ). Каждая из задач являлась контекстной и содержала предметную составляющую и практико-ориентированную часть, т.е. ученики использовали знания и умения по данной теме для решения конкретной жизненной проблемы. Самоконтроль результатов осуществлялся с помощью шкалы оценивания.

4 марта учитель МБОУ Школы № 14 Иван Баркин представил на суд коллег внеурочное занятие по функциональной грамотности в 5-ом классе на тему «Что такое деньги?». В ходе учебного занятия учитель актуализировал опыт учащихся, объяснил понятия «деньги», «бартер», «виды денег», большое внимание уделил истории возникновения денег. На занятии прослеживались межпредметные связи с уроками математики, истории, обществознания, большое внимание уделялось мотивированию учащихся к размышлению над этой сложной темой. Методически внеурочное занятие было выверено, соответствовало дидактическим требованиям. Урок вызвал огромный интерес у учащихся.

В этот же день педагоги смогли увидеть внеурочное занятие учителей английского языка МБОУ ЦО Юлии Калягиной и Оксаны Лобышевой, проведенное с учащимися 4-го класса на тему «Стихи вслух». Занятие включало все этапы подготовки и проведения фонетического конкурса: фонетическую разминку, портрет иноязычного школьника-конкурсанта, осознание смысла и значения конкурса, обсуждение критериев выступлений, чтение стихов вслух, сравнение оценки жюри и самооценки. Коллеги отметили великолепное владение учащимися разговорным языком, их высокую мотивированность на учебные достижения.

Благодарим педагогов за участие в методической декаде и желаем им творческих успехов!