Продолжаются курсы повышения квалификации для учителей начальной школы

Продолжается работа курсов повышения квалификации для учителей начальных классов «Теория и методика обучения детей младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС НОО». Старший методист МБОУ ДПО МЦ Светлана Витальевна Тюрина познакомила педагогов с особенностями работы с видеоредактором «Киностудия», с офисом 365 и некоторыми его приложениями. По итогам проведенного занятия слушатели выразили желание углубить свои познания в области ИКТ, озвучив желание дополнительно изучить некоторые программные продукты.

Особый интерес слушателей вызвала тема «Психологические особенности современного детства», которую представила методист МБОУ ДПО МЦ Ольга Эдуардовна Бутенина. В ходе лекции были обозначены яркие тенденции развития школьников, которые составляют вызов современному образованию.

30 марта прошла лекция детского врача-психиатра ФГБУЗ КБ № 50 ФМБА России Ольги Ивановны Виллер, которая рассказала педагогам об особенностях развития учащихся с особыми образовательными потребностями, познакомила слушателей с психолого-педагогическими рекомендациями по оказанию индивидуального подхода при различных проблемах возрастно-психологического развития, которые, к сожалению, стали встречаться в начальной школе все чаще.

В последний день марта учителя МБОУ Лицея № 15 Азарова Ольга Феликсовна и Шишкина Светлана Владимировна провели семинар-практикум «Формирование метапредметных УУД младших школьников в условиях внедрения ФГОС НОО посредством надпредметного курса «Мир деятельности». Организаторы семинара остановились на технологии развития основных видов УУД с помощью возможностей специального курса «Мир деятельности», элементы которого смогут применять в своей работе и слушатели курсов.

......

4 апреля состоялся мастер-класс учителей МБОУ Лицея № 15 Стрижовой Татьяны Валерьевны и Морозовой Ирины Владимировны «Реализация технологии деятельностного метода на уроках различных типов в условиях внедрения ФГОС НОО». Мастер-класс был проведен в сопровождении мультимедийной презентации в формате урока, где слушатели выступили в роли учащихся. В ходе работы были предложены практико-ориентированные виды работы, вызывавшие интерес педагогов. По окончании слушателям были предложены методические материалы занятия.